Resumen del proyecto educativo para las familias

El Proyecto Educativo del CEIP Capitán General Julio Coloma Gallegos recoge los principios, objetivos y criterios que orientan la enseñanza, la organización del centro y la participación de toda la comunidad educativa. Es el documento que establece las líneas generales sobre las que se desarrolla la actividad del colegio.

Entre los aspectos más relevantes para las familias destacan:

• Mejora del aprendizaje. El centro establece como prioridad reforzar especialmente la competencia lingüística y matemática, después de detectar un descenso en comprensión lectora, expresión escrita y determinados aspectos de matemáticas en las pruebas de diagnóstico de 4.º. Se contemplan medidas específicas de apoyo y refuerzo educativo.
• Educación integral y convivencia. El modelo educativo se articula en torno a tres grandes pilares: educación en valores, enseñanza de calidad y participación de la comunidad educativa. Se fomenta la autonomía, la responsabilidad, el esfuerzo, la empatía, la igualdad, el respeto, los hábitos saludables y la resolución dialogada y pacífica de los conflictos.
• Atención a las necesidades de cada alumno. Se apuesta por la atención individualizada y por medidas de apoyo para prevenir y afrontar dificultades de aprendizaje. Las programaciones contemplan medidas para alumnado que necesita refuerzo, repetidor, con materias no superadas, altas capacidades o adaptaciones curriculares, siguiendo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
• Lectura y matemáticas como áreas prioritarias. Las programaciones contemplan una hora diaria de lectura y tres sesiones semanales destinadas al cálculo mental y la resolución de problemas.
• Metodologías más competenciales. Se plantea avanzar más allá del uso rutinario del libro de texto mediante situaciones relacionadas con la vida cotidiana, proyectos, experimentación, tecnología, expresión artística, biblioteca y actividades colaborativas en parejas y equipos.
• Comunicación y participación de las familias. El Proyecto Educativo considera fundamental la relación entre tutores y familias. Se establecen encuentros para informar sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, el uso de la agenda escolar como medio de coordinación y el seguimiento conjunto cuando sea necesario.
• Participación de la AFA. El documento reconoce expresamente la colaboración de PINEDAPA con el colegio en actividades de convivencia, búsqueda y comunicación de recursos y gestiones destinadas a mejorar las instalaciones, entendiendo esta colaboración como parte de un proyecto educativo común.
• Tutorías. Se establece una hora semanal de tutoría con las familias, fijada en el documento los martes de 16:00 a 17:00 horas.
• Horario y servicios del centro. El horario lectivo es de 9:00 a 14:00, con recreo de 11:30 a 12:00. El Plan de Apertura contempla aula matinal de 7:30 a 9:00, comedor de 14:00 a 16:00 y actividades extraescolares, principalmente de lunes a jueves, a partir de las 16:00.
• Evaluación y mejora continua. Además de evaluar al alumnado, el propio funcionamiento del colegio es objeto de autoevaluación. Se revisan aspectos como los resultados académicos, la atención a la diversidad, la relación con las familias, la convivencia, la organización y los diferentes planes y programas, incorporándose propuestas de mejora para el curso siguiente.

En definitiva, el Proyecto Educativo apuesta por una enseñanza de calidad, inclusiva y participativa, en la que la colaboración entre profesorado, alumnado y familias constituye una parte fundamental del funcionamiento y de la mejora del centro.