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Programa de tránsito de Ed, Infantil a Primaria

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Resumen del Programa de tránsito de Infantil a Primaria para las familias

El Programa de tránsito de Educación Infantil a Educación Primaria tiene como objetivo facilitar que el paso de Infantil de 5 años a 1.º de Primaria se realice de forma progresiva, natural y adaptada al ritmo de cada niño y niña. El cambio de etapa supone nuevos profesores, espacios, horarios, rutinas, materiales y formas de trabajo, por lo que el centro desarrolla diferentes actuaciones para evitar cambios bruscos y favorecer una buena adaptación.

Entre los aspectos más importantes para las familias destacan:

  • Preparación durante Infantil de 5 años. A lo largo del curso, y especialmente durante el tercer trimestre, se introducen progresivamente algunas rutinas similares a las que encontrarán en Primaria: mayor trabajo individual, organización del aula, uso del material escolar, aproximación a la letra minúscula y adaptación de determinadas rutinas.
  • Conocer Primaria antes de comenzar. El alumnado de Infantil realiza actividades compartidas con 1.º de Primaria, incluyendo sesiones conjuntas, actividades en el aula de primero y encuentros en los que los propios alumnos de Primaria les cuentan cómo ha sido su experiencia.
  • Una adaptación gradual en 1.º de Primaria. Durante los primeros meses se mantienen algunas dinámicas conocidas de Infantil, como la asamblea, momentos de relajación, espacios de lectura o trabajo en grupo. También se plantea flexibilidad en la duración de las actividades para facilitar la adaptación a la nueva etapa.
  • Acompañamiento desde el primer día. El profesorado que fue tutor del alumnado en Infantil de 5 años lo acompaña a su nueva fila el primer día de clase. Posteriormente, el tutor o tutora de 1.º realiza una visita para que conozcan los espacios del centro que utilizarán en Primaria.
  • Coordinación entre el profesorado. Los docentes de Infantil y Primaria mantienen reuniones para compartir formas de trabajo e información relevante de cada alumno o alumna. También se realiza una coordinación específica para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
  • Información y participación de las familias. Las familias forman parte del proceso y reciben información sobre el Programa de tránsito y las actividades previstas. El propio Plan considera fundamental su orientación y colaboración para facilitar la adaptación de sus hijos e hijas a Primaria.

 

En definitiva, el Programa pretende que el paso de Infantil a Primaria no sea un cambio brusco, sino un proceso acompañado en el que alumnado, profesorado y familias trabajen conjuntamente. El objetivo es que los niños y niñas lleguen a 1.º de Primaria con mayor seguridad y confianza, respetando siempre sus diferentes ritmos de adaptación.

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